金秋十月，硕果累累。在朝阳教育高质量发展、中高考再创佳绩的大好形势下，“特级教师进校园”总结部署大会隆重召开。朝阳区委教育工委委员、副处级调研员李丽艳，区教委人事科科长王玉林，区教育人才服务中心主任靳国立，外聘特级教师专家及相关学校校级干部、项目负责人参会。
会上，靳国立主任首先对“特级教师进校园”工作进行全面总结和部署。自2010年6月启动以来，该项目已形成“教委主导、人才中心统筹、学校需求导向、专家精准赋能”的工作机制，通过建立健全管理细则、编制指导手册、规范三方协议筑牢制度根基；以“双向调研-建库储备-精准匹配-跟踪调整”实现专家资源高效分配；创新“嵌入式”课堂指导、“课题式”科研引领、“定制化”专题培训等“立体式”帮扶模式，成效显著。2024年，参与学校教师累计斩获581项各级奖项，学校荣获44项集体荣誉，真正实现“教师成长、学校发展、专家价值提升”的多方共赢。
随后，王玉林科长宣读2025-2026学年度特级教师进校园匹配名单。外聘专家代表刘月娥（原西城区展览路第一小学）、庄国先（原北京市朝阳区教育研究中心），以及基层学校代表对外经济贸易大学附属小学、北京市陈经纶中学团结湖分校先后发言，分享工作经验。
最后，教育工委委员、三级调研员李丽艳发表讲话。李丽艳在讲话中充分肯定“特级教师进校园”项目的工作成效——自项目启动以来，各位专家充分发挥自身特长优势，深入学校开展教育教学指导，为推动朝阳教育高质量发展作出重要贡献。
李丽艳强调，特级教师进校园需持续推动专家“沉下去”、学校“迎上来”、各方“一起干”，凝聚教育合力。专家“沉下去”要聚焦学校教师队伍建设与学科发展需求，深入开展听课评课、学科研讨、课程建设与科研指导，助力提升教师教学科研能力与教育教学质量；学校“迎上来”要格外珍惜项目资源——当前教育经费压减，项目经费从朝阳教育工会经费中挤出，且仅44所学校经统筹匹配到专家，因此需安排专人对接专家，结合校情制定实施方案，明确工作内容、目标与时限，并严密组织实施以充分用好专家资源；各方“一起干”则需人才中心发挥主责作用，加强统筹协调，探索“线上长期指导+线下定期进校园指导”模式以提升指导实效，从“教师成长、学校发展、学生受益”三个维度完善评估机制，搭建学习交流平台推广先进经验，同时联动学校与专家共同探索创新，适应教育综合改革新形势新要求。
据悉，“特级教师进校园”已成为朝阳教育的亮丽名片。下一步，朝阳区教育人才服务中心将继续做好服务保障，协调解决推进中的问题，助力专家发挥示范引领作用，推动各学校主动对接、深化实践，为推动朝阳教育高质量发展作出新的贡献。
